Máme výsledky grantovej výzvy s názvom Druhý krok pre materské školy
Publikované
„Rozvíjajme spoločne sociálno-emocionálne kompetencie predškolákov“
Nadácia Televízie Markíza už po štvrtýkrát v rámci projektu ,,Odpíšeme Ti“ vyhlásila 24. septembra 2025, opäť aj spolu s Nadáciou Volkswagen Slovakia, nefinančnú grantovú výzvu na vzdelávací preventívny program DRUHÝ KROK, zameranú tentokrát na rozvoj sociálno-emocionálnych kompetencií predškolákov.
Tento rok sa vďaka grantovej výzve bude program DRUHÝ KROK implementovať v 30-tich materských školách po celom Slovensku. Nadácia Markíza a Nadácia Volkswagen Slovakia darujú tridsiatke vybraných materských škôl školenie a vzdelávacie materiály, prostredníctvom ktorých získajú zástupcovia materských škôl zručnosti a skúsenosti na prevenciu a včasnú intervenciu pri riešení problémov detí v správaní, v ich psychosociálnom rozvoji a celkovo v rozvoji emocionálnych zručností.
PREČO BOLA GRANTOVÁ VÝZVA ZAMERANÁ NA DETI PREDŠKOLSKÉHO VEKU?
Výskumy potvrdzujú, že emocionálne vyspelé deti s dobrou úrovňou emocionálnej inteligencie sú citlivejšie k pocitom iných, prosociálnejšie a ochotnejšie pomáhať, asertívnejšie a sebavedomejšie, spoločenskejšie, obľúbenejšie i zodpovednejšie, pričom lepšie rozumejú dôsledkom svojho správania.
Program DRUHÝ KROK rozvíja emocionálnu inteligenciu už u detí v materských školách. Ide o program primárnej prevencie prednostne zameraný na osobnostný rozvoj predškolákov, najmä na ich emocionálny, sociálny a morálny vývin, a na rozvíjanie ich základných životných zručností.
Program je štruktúrovaný do troch základných blokov. V každom bloku sa rozvíjajú iné emocionálne a sociálne zručnosti žiakov:
- EMPATIA: rozpoznávanie a pochopenie vlastných aj cudzích emócií a citlivé reagovanie na správanie iných;
- REGULOVANIE EMÓCIÍ A RIEŠENIE PROBLÉMOV: nácvik prosociálneho správania, zvládanie konfliktov a používanie upokojujúcich techník;
- REGULOVANIE HNEVU A REDUKOVANIE AGRESIE - konštruktívne zvládanie hnevu a negatívnych emócií a obmedzovanie nepriateľských prejavov.
Program je prepracovaný v oblasti organizácie, obsahu, foriem, metód a didaktických prostriedkov pre deti materských škôl. V programe sa využíva čítanie rozprávok, rozprávanie, modelovanie, hranie rolí. Celkovo je program postavený na zásade postupnosti, odporúča sa ho realizovať raz týždenne, vždy v tom istom čase, po celý školský rok. Potvrdilo sa, že preventívny program Druhý krok skvalitňuje prosociálne správanie detí v materských školách, rozvíja ich emocionálne a sociálne zručnosti, zmysel pre pomoc iným, znižuje ich agresiu a agresivitu, podporuje toleranciu.
VÝSLEDKY GRANTOVEJ VÝZVY 2025
V tomto roku sa uchádzalo o grant celkom 54 materských škôl z celého Slovenska. Najviac žiadostí sme prijali z Bratislavského kraja (11), najmenej z Trnavského kraja (4). Po 7 žiadostí sme dostali z Košického, Prešovského a Trenčianskeho kraja, po 5 žiadostí evidujeme z Banskobystrického kraja a Nitrianskeho kraja a 8 žiadostí zo Žilinského kraja.
Hodnotenie motivačných listov, ktoré obsahovali nielen záujem materskej školy o účasť v preventívnom programe, ale aj zhodnotenie ich prístupu k duševnému zdraviu detí, popis znalosti iných preventívnych programov, či aktívnych riešení vzniknutých situácií, zastrešovala odborná garantka programu DRUHÝ KROK ako aj projektu Odpíšeme Ti, psychologička PaedDr. Petra Arslan Šinková.
Z predložených žiadostí a motivačných listov vyplynulo, že materské školy vnímajú metodiku DRUHÝ KROK ako overený nástroj a niektoré z nich ho poznajú aj zo školského prostredia alebo o ňom počuli od iných odborníkov, či školských zariadení. Podľa ich slov, v praxi potrebujú ucelenú metodiku na prácu s EQ, zvládanie emócií a konfliktov. Väčšina materských škôl, ktoré sa do výzvy zapojili, pracuje aj s deťmi so ŠVVP (špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami), niektoré aj s deťmi zo sociálne-znevýhodneného prostredia. Väčšina škôlok taktiež zachytí šikanu už v jej zárodkoch, niektoré hovoria skôr o nevhodnom správaní a konfliktoch, niekoľko materských škôl sa stretlo aj so šikanou. Veľa škôlok má priamo interných odborníkov - školský logopéd, psychológ a spoluprácu s CPPaP.
„Veľmi oceňujem kvalitu motivačných listov a zároveň aj úprimnosť a otvorenosť. Rovnako aj uvedomenie si potreby robiť oveľa viac pre deti v oblasti rozvoja sociálno-emocionálnych kompetencií už v predškolskom roku,“ dodala PaedDr. Petra Arslan Šinková.
Pozrite si, v ktorých materských školách sa bude vzdelávací preventívny program implementovať:
